敏而好学
基本定义
“敏而好学”是一个成语，由“敏”和“好学”两个部分组成。“敏”指的是聪明、灵活，形容人聪慧而反应迅速；“好学”则是指对学的热爱和积极态度。整句的意思是指一个人聪明且热爱学，形容其具有良好的学*能力和求知欲。
成语来源
“敏而好学”出自《论语·为政》，原文为“子曰：‘敏而好学，不耻下问。’”这是孔子对理想学生的描述，强调了好学和谦虚的重要性。孔子认为，具备这种品质的学生，才能在学*中不断进步，最终成就自己的理想。
使用场景
“敏而好学”可以在多种场合使用：
- 教育领域：用来表扬学生的学*态度。
- 职场：形容员工对新知识、新技能的渴望和学*能力。
- 日常对话：朋友间讨论互相学的经历时，可以用来形容某个人的学态度。
示例句子
- 她对科学知识的渴望让她成为一个敏而好学的学生。
- 在公司里，他总是表现出敏而好学的态度，积极参加各种培训。
- 敏而好学的人往往能够在短时间内掌握复杂的概念。
同义成语与反义成语
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同义成语：
- “勤奋好学”：强调努力学*的态度。
- “博学多才”：形容知识丰富且多才多艺。
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反义成语：
- “无所事事”：形容人无所作为，不求上进。
- “愚昧无知”：形容人无知，不懂道理。
同义成语更侧重于学的努力，而反义成语则强调缺乏学或求知的态度。
文化与社会背景
在*传统文化中，重视教育和学是深植于社会价值观中的。因此，“敏而好学”的理念不仅体现在古代的教育思想中，也在现代社会中依然被广泛推崇，尤其是在家庭和学校教育中，鼓励孩子们保持对知识的渴望和学*的热情。
情感与联想
“敏而好学”给人一种积极向上的感觉，令人联想到聪明、勤奋、努力进取的形象。在个人学*和成长的过程中，这种品质是非常宝贵的，能够激励自己不断追求更高的目标。
个人应用
在我个人的学*经历中，我一直努力培养自己“敏而好学”的态度。比如，在大学期间，我积极参与各类学术活动和讲座，不断拓宽自己的知识面，尝试将这份热爱融入到生活的方方面面。
创造性使用
在诗歌创作中，可以这样表达： “晨光微露书声起，敏而好学伴我行。 千卷书香浸心田，求知无畏向前行。”
跨文化比较
在英语中，有类似“eager to learn”或“keen learner”的表达，虽然语境和文化背景有所不同，但同样强调学*的热情和主动性。这种比较可以看出，追求知识的态度是跨文化的共通点。
反思与总结
通过对“敏而好学”的全面分析，我认识到这一成语不仅是对个体学态度的描述，更是对一种积极生活方式的倡导。在我的语言学和日常表达中，始终保持这种敏感和好学的态度，不仅能帮助我更好地吸收知识，也能促进我与他人的沟通与交流。这种品质无疑是个人成长与发展的重要基石。
基础信息
用法"作谓语、定语；指聪明好学"
字义分解
更多成语的意思解释
成语接龙(逆接)
相关成语
| 成语 | 解释 |
|---|---|
| 敏而好古 | 敏：勤勉。指勤勉钻研古代文化。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。 |
| 不媿下学 | 犹言不耻下问。 |
| 不愧下学 | 不耻下问，虚心向地位低的人学习。 |
| 勤工俭学 | 利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。 |
| 卖弄才学 | 指故意显示自己有文化水平 |
| 口耳之学 | 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。 |
| 后生晚学 | 指年纪轻、资历浅的人。也用作在前辈面前的自谦之词。 |
| 困勉下学 | 指克服困难才能求得知识。 |
| 困而不学 | 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 |
| 学非所用，用非所学 | 所学的不是实际工作所用的，有用的又没有学。指学和用脱节背离 |
| 宏儒硕学 | 指学问渊博的人。 |
| 干理敏捷 | 干理：管理，处理事情。处理事情迅速、果断。 |
| 心灵手敏 | 心思灵敏，手艺巧妙。形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特表现。也泛指天资聪敏，精明能干。 |
| 心闲手敏 | 闲：熟悉；敏：灵敏。形容技艺熟练了，心里闲静，手法灵敏。 |
| 敏于事，慎于言 | 敏：奋勉，慎：小心。办事勤勉，说话谨慎。 |
| 敏而好古 | 敏：勤勉。指勤勉钻研古代文化。 |
| 敏而好学 | 敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。 |
| 敬谢不敏 | 谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。 |
| 文思敏捷 | 形容写文章的思路迅速而灵敏。 |
| 文思敏速 | 形容写文章的思路迅速而灵敏。 |
| 燃萁之敏 | 后因以之喻文思敏捷。 |
| 一发而不可收拾 | 事情一旦发生便不可收拾。形容对发生的情况难以控制。 |
| 一呵而就 | 一口气完成。 |
| 一呼而集 | 呼：呼唤；集：聚集。呼唤一声，人们就聚集到一起。 |
| 一哄而上 | 没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。同“一哄而起”。 |
| 一哄而散 | 哄：吵闹。形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。 |
| 一哄而起 | 没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。 |
| 一哄而集 | 哄：喧闹。一阵喧闹，人们都起来了。形容自发地行动起来。 |
| 一往而深 | 指对人或对事物顷注了很深的感情，向往而不能克制。同“一往情深”。 |
| 一扫而光 | 一下子就扫除干净。 |
| 一扫而尽 | 一下子便扫除干净。比喻彻底清除干净。 |
| 一天好事 | 形容非常好的事情。 |
| 一床两好 | 比喻夫妇两人情投意合。 |
| 一无所好 | 好：喜爱。指没有一种爱好。 |
| 三好两歉 | 指时好时病。形容体弱。 |
| 三好两歹 | 身体三天好，两天不好。指时好时病。形容体弱。 |
| 三好二怯 | 指时好时病。形容体弱。同“三好两歹”。 |
| 上之所好，下必从之 | 在上的人喜欢什么，在下的人就一定会跟着做。 |
| 上之所好，下必甚焉 | 上：居上位的人；好：爱好；甚：更厉害。居上位的人有哪一种爱好，在下面的人必定爱好得更厉害。指上行下效，影响深重。 |
| 上好下甚 | 上面的喜爱什么，下面的人就会对此爱好的更加利害。 |
| 上有所好，下必甚焉 | 上：居上位的人；好：爱好；甚：更厉害。居上位的人有哪一种爱好，在下面的人必定爱好得更厉害。指上行下效，影响深重。 |
| 上当学乖 | 吃过亏下次就不会上当。 |
| 下学上达 | 指学习人情事理，进而认识自然的法则。 |
| 不媿下学 | 犹言不耻下问。 |
| 不学无术 | 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 |
| 不学无识 | 指没有学问，缺乏见识。 |
| 不学面墙 | 指不学无知。 |
| 不愧下学 | 不耻下问，虚心向地位低的人学习。 |
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| 修学务早 | 修学：研习学问；务：必须。学习知识必须趁年少进行 |